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少年儿童如何读国学经典?

发布日期:2019-11-06 05:54   来源:未知   阅读:
 

  1、 儿童,孩子都是天才 有些人把天才理解成那些具有杰出贡献的人,比如科学家,或者事业很成功的人,比如某某钢琴王子,这样的理解显然是错误的。 天才表现的是一种能力,而不是结果。翻开辞海,关于天才的定义有两条: 一、特殊的智慧和才能; 二、天然的才质,这两条都没有涉及是不是有什么贡献,是不是一定事业成功,只要你具有特殊的才能,或天然具有某些才质,就可以说是天才。 再从字面上理解,天才,是天生的有才的人。理解天才,就应该从“天生”入手。天才就应该是天生的,而不是后天通过什么方法培养的,即使你真有什么高招,把一个不是天才的人培养成了“天才”,那他也不应该叫“天才”,而是应该叫“后才”才对。 因此,我们可以得出结论,每个身心发育正常的儿童,都是天才。因为正常的儿童,他天生具有的学习能力,记忆能力,吸收知识的能力等等都是不可限量的,这方面有非常多的科学家、教育家进行了不懈的努力,已经得到科学有效的证明,这也是任何稍微关心儿童教育,购买或看到过儿童教育书籍的人,都知道的常识。我们说孩子都是天才,是有科学的根据和充分的理由的。 但是有人说,孩子总是有区别的,有的人天生笨些,有的人天生聪明。事实真的是这样吗? 同一个物种,其基本特征都是差不多的。比如黄豆,比如水稻,比如人,都是有头有脸,有手有脚。虽然有些细微的区别,比如有的人脸圆些,有的人眼睛大些,但这些细微的区别并不能决定一个人的命运,我们不能说,因为你的眼睛大,所以你的命运就一定比较好。这是有形的方面,在无形的方面,智力方面,管家婆高手论坛,其实也是差不多的,每个孩子都能学会讲话,都有学习知识的能力,大同小异,只要我们能认识到孩子的“天才”特性,所有身心发育正常的孩子都是天才。 认识到孩子的这种“天才”特性是非常重要的,既然是天才,就应该用适应孩子“天才”特性的教材和方法去培养孩子,否则,再好的天才,也会被浪费掉的。记得中学时学过韩愈的《马说》,就是这种现象的真实写照:“千里马常有,而伯乐不常有。6合开奖结果,”“其真无马邪?其线. 什么是“读经,读国学经典”? 读经就二个字,一个是“读”,一个是“经”。字面上很容易搞清楚,但是在实践的过程中,这二个字常常被曲解,从而让读经教育存在许多的变数,令人无所适从。读,就是读,不是背,不是理解,更不是照着行动。你读就好了,坚持去读,一天二天,没有什么效果,没关系;一周二周,没有什么效果,也没有关系。你就是读,读熟,读透。总有一天,你突然就明白了,突然就懂了。读到一定层次就有自己的悟性和理解,这个时候参考一些有价值的观点,你的认识有提升了。我相信没有一个人,永远也不明白一点点的。要不然古人也不会那么看重读书了。 经典也不是一定要全部弄懂,能读懂那么几句,变成生命里不可缺少的内涵,也是非常可贵的。我们认为没有人能够全部弄懂经典,我们知道的,都不过是经典里的某些内容,既然大家都不可能全部弄懂,那我们能够懂得一点点,你就应该为自己高兴,就应该继续努力。 所谓难,是对想试图边读边理解的人而言的。如果你不把理解放到读经的过程里,或者你暂时不考虑理解的事,那就没有难易之分了。经典,是一个集体,包含很多,比如弟子规,三字经,论语,道德经,易经等,它们是经典的子集,不是总集。一个孩子的宝贵时间,只读几部经典,当然比不读要好一点,但是相对能够系统地学习经典的人,仍然是比较可惜的。 3、为什么要让孩子读国学经典? 我们都知道结交朋友的重要性,聪明的父母一定会鼓励和支持孩子与一些品质端正,成绩优秀的同学交朋友。我们也经常把书比喻成良友,其实像人一样,并不是所有的书都是良友,其中有好书,也有不好的书。 经典是被历史证明了的好书,与这样的朋友相交相识,自然对孩子的一生都是有好处的。 我们也知道,一个人必须上大学,去学习科学知识,比如数学公式,物理定律等等,这些公式和定律,是前人为我们留下来的科学经典,很难想象,现代人如果不学习这些科学经典,怎么能在科学上有所作为?我们现在主张让孩子学习的经典,是人文领域里的经典,是做人的公式和定律,同样,如果不学习这些经典,也是不可想象的。 4、如何读国学经典? 学习国学经典最简单、最科学的方法是运用赖国全老师的累积式教育法。 累积式教育法是著名国学专家赖国全老师首先系统提出的一种科学、简单、高效的教育方法。赖国全老师根据自己的学习经验,结合儿童心理学、生理学的特点,在培养自己女儿赖思佳学习国学经典时提出的,经过不断完善,渐成系统。至今累积式教育法已经影响全球上百万的家庭,成为风靡海内外的著名儿童教育方法之一。 累积式教育法应用在读经上又被称为“137学习法”。 5、学习国学经典的十大好处(一): 记忆能力:轻松背诵大量经典; 识字能力:轻松认识数千汉字; 阅读能力:建立广泛阅读兴趣; 理解能力:增加综合理解能力; 语言表达能力:锻炼良好的口才; 行为习惯和自信心:良好的学习习惯; 道德修养:道德修养自然薰陶; 外貌气质:腹有诗书气自华。 正音训练:普通话流利标准。 思维能力提升:大格局形成。

  学习易经: 1、建议找一个好的老师。真传一句话,假传万卷书。有很多诀窍,书上是没有的,都是口传心授的。 2、不管看什么书,建议不要看注解,因为古人的书讲的已经很明白了,不需要解释。注解的人,往往达不到著作的人的水准,所以看了注解,很可能把你带偏。看不懂没关系,多看几遍就会有感觉了。所谓“书读百遍,其...义自见”。 3、易经和传统文化的很多经典,我们之所以看不懂,是因为没有古文的基础。所以建议您一边学习古汉语,一边学习易经,而且它们本身也是相通的,您会发现汉字里面也隐含了很多易经的道理。

  据我个人经验,小孩子读国学经典还是以背诵为主。总有些教育学家之类的在网上电视上作品上说什么要理解,但是孩子那么小怎么理解,理解的深刻吗,字面理解就是理解了吗?我认为经典先背下来,不理解,甚至连字面意义都不理解都没关系,随着时间的推移,自然会越积越深的。过去的读书人都是先背下来,在慢慢去理解,几千年都...是如此并不是人家笨。一些深刻的道理没有生活实践是不可能理解的,所以我认为小孩子读国学经典,首要的就是背下来,当然辅导的家长或者老师可以讲一些故事帮其建立感性的认识。但是要吸收了,并指导生活实践,还是要靠生活经验的。